EL ROL DEL DIRECTOR DE ORQUESTA Y EL ROL DEL DOCENTE

COMPROMISOS

COMPROMISOS

Mi compromiso como docente es tener una actualización constante en mi desarrollo profesional y cambiar mis necesidades en fortalezas en beneficio de mis estudiantes. Apoyar adicionalmente en el desarrollo de habilidades a los estudiantes con discapacidad intelectual. Tener siempre una mentalidad de crecimiento y conocer mas a fondo conceptos tales como meta cognición, autorregulación, aprendiendo a aprender y estrategias de aprendizaje, el valor en las estrategias específicas de enseñanza para el aprendizaje y para la vida, y no sólo para un mejor rendimiento académico. Facilitar a mis estudiantes la búsqueda de ayuda en el aula y conceder el permiso para preguntar, apoyando su autonomía y el crecimiento de la confianza de todos mis estudiantes en su propia competencia. Además mi compromiso es respaldar la idea de que la educación inclusiva se sirve mejor, en primera instancia, con una enseñanza efectiva en los contextos cotidianos del aula y que, para ser efectivo, como docente necesito conocer cómo mis estudiantes piensan y aprenden, y cómo fomentar formas de pensamiento y aprendizaje que los apoyarán para ser exitosos en el colegio y a lo largo de sus vidas. Por último la motivación hacia mis estudiantes es un factor clave de lo que aprenderán y cómo participarán en las experiencias de aprendizaje,percibiendo un valor positivo en el contenido y en el contexto del aprendizaje y anticipan la probabilidad de éxito, logrando una mayor probabilidad de estar motivados para participar y persistir con las actividades de aprendizaje.

OPORTUNIDAD DE APRENDIZAJE - IMPLEMENTACIÓN

FORTALEZA :

Cada estudiante trae consigo una compleja combinación de habilidades, fortalezas y potencial al entorno escolar, y las fortalezas de los estudiantes están en el corazón de su capacidad para aprender.     

BARRERA :

Los docentes y las familias necesitamos desarrollar una comprensión compartida de las fortalezas y necesidades de aprendizaje de cada estudiante sin crear limitaciones o barreras al aprendizaje basadas en etiquetas, lenguaje o suposiciones.

OPORTUNIDADES :

Los docentes debemos entender y manejar la diversidad del aula para crear oportunidades de aprendizaje equitativas para todos los estudiantes.